{"id":88,"date":"2017-05-05T13:35:55","date_gmt":"2017-05-05T11:35:55","guid":{"rendered":"https:\/\/przedszkole48.edu.wroclaw.pl\/?page_id=88"},"modified":"2025-11-25T09:44:06","modified_gmt":"2025-11-25T08:44:06","slug":"grupa-iv","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/przedszkole48.edu.wroclaw.pl\/index.php\/grupy-2\/grupa-iv\/","title":{"rendered":"Grupa IV"},"content":{"rendered":"

[vc_row css=”.vc_custom_1731496911082{background: #77002b url(https:\/\/przedszkola.edu.wroclaw.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/tlo.png?id=) !important;}”][vc_column][vc_tta_tabs active_section=”1″ css=”.vc_custom_1731503214774{margin-left: 27px !important;}”][vc_tta_section title=”O nas” tab_id=”1606484233605-1d21e2ea-ef57″][vc_column_text css=””]<\/p>\n

O nas   <\/span><\/h2>\n

Grupa IV dzieci z rocznika 2018<\/span><\/p>\n

Nauczyciele: Patrycja Nied\u017awiedzka, Anna Rutkowska-Krowisz
\n<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Tematy miesi\u0105ca” tab_id=”1642673952835-bb227c80-cae5″][vc_column_text css=””]<\/p>\n

Tematy miesi\u0105ca<\/span><\/h2>\n

CZERWIEC 2024<\/strong><\/h3>\n

TEMATYKA<\/p>\n

    \n
  • DZIECI I ICH PRAWA<\/li>\n
  • WIELKA WYPRAWA<\/li>\n
  • SMAKI I ZAPACHY LATAWAKACYJNE PRZYGODY<\/li>\n<\/ul>\n

    Ad 1<\/p>\n

      \n
    • zapoznanie z prawami i obowi\u0105zkami dzieci, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych, przestrzeganie wsp\u00f3lnie ustalonych zasad, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/li>\n
    • wzbogacenie wiadomo\u015bci na temat zwierz\u0105t, identyfikowanie poznanych liter, wymienianie sposob\u00f3w opieki nad zwierz\u0119tami, odczuwanie przynale\u017cno\u015bci do grupy, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem<\/li>\n
    • wzbudzenie ciekawo\u015bci \u015bwiata, wzbogacanie wiadomo\u015bci na temat przedmiot\u00f3w, kt\u00f3re ton\u0105, i tych, kt\u00f3re unosz\u0105 si\u0119 na wodzie, przeliczanie element\u00f3w w zbiorach, integracja grupy<\/li>\n
    • \u0107wiczenie umiej\u0119tno\u015bci wyra\u017cania ruchem tre\u015bci piosenki, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych, sprawno\u015bci fizycznej, nawi\u0105zywanie relacji r\u00f3wie\u015bniczych w zabawie<\/li>\n
    • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wielozmys\u0142owego poznawania otaczaj\u0105cego \u015bwiata, integracja grupy, \u0107wiczenie pami\u0119ci s\u0142uchowej, kszta\u0142towanie postawy otwarcia na innych<\/li>\n<\/ul>\n

      Ad 2<\/p>\n

        \n
      • poznanie charakterystycznych zabytk\u00f3w na \u015bwiecie, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem i odpowiadania na pytania pe\u0142nymi zdaniami, wczuwanie si\u0119 w emocje i uczucia innych<\/li>\n
      • utrwalenie wiadomo\u015bci o \u015brodkach transportu, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci dzielenia wyraz\u00f3w na sylaby i g\u0142oski, kszta\u0142towanie poczucia rytmu, doskonalenie pami\u0119ci wzrokowej, integracja grupy<\/li>\n
      • utrwalanie wiedzy na temat zwierz\u0105t egzotycznych, doskonalenie orientacji przestrzennej, umiej\u0119tno\u015bci przeliczania i por\u00f3wnywania liczby element\u00f3w, wyra\u017canie szacunku wobec innych dzieci podczas pracy w grupie<\/li>\n
      • uwra\u017cliwienie na muzyk\u0119 klasyczn\u0105 i muzyk\u0119 z r\u00f3\u017cnych stron \u015bwiata, rozwijanie s\u0142uchu muzycznego, \u0107wiczenie poczucia \u201epulsu\u201d w muzyce i orientacji w przestrzeni, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci pracy i zabawy w grupie<\/li>\n
      • rozwijanie i pobudzanie zmys\u0142u smaku i zapachu, utrwalenie wiadomo\u015bci o \u015brodkach transportu, zach\u0119canie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych, rozwijanie kreatywno\u015bci i wyobra\u017ani, rozwijanie sprawno\u015bci manualne<\/li>\n<\/ul>\n

        Ad 3<\/p>\n

          \n
        • utrwalanie wiadomo\u015bci na temat pory roku, jak\u0105 jest lato, rozwijanie percepcji s\u0142uchowej i umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 pe\u0142nymi zdaniami, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej, wczuwanie si\u0119 w emocje innych dzieci i rozr\u00f3\u017cnianie ich<\/li>\n
        • uwra\u017cliwienie na odbi\u00f3r sztuki, utrwalanie nazw kolor\u00f3w w j\u0119zyku angielskim, wyra\u017canie w\u0142asnych odczu\u0107 w formach plastycznych, budzenie wra\u017cliwo\u015bci na otaczaj\u0105c\u0105 przyrod\u0119<\/li>\n
        • poznanie zjawisk atmosferycznych wyst\u0119puj\u0105cych latem, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania na konkretach, rozwijanie percepcji s\u0142uchowej, pog\u0142\u0119bianie relacji r\u00f3wie\u015bniczych<\/li>\n
        • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych i tanecznych, budzenie wra\u017cliwo\u015bci muzycznej, poznawanie d\u017awi\u0119k\u00f3w gamy i ich nazw, przypomnienie zasad bezpiecze\u0144stwa na wakacjach, integracja grupy<\/li>\n
        • prze\u0142amywanie l\u0119ku przed wyst\u0105pieniami na forum grupy, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci manualnych, pobudzanie i stymulowanie zmys\u0142\u00f3w, wzbudzenie ciekawo\u015bci \u015bwiata<\/li>\n<\/ul>\n

          Ad 4.<\/p>\n

            \n
          • utrwalenie zasad bezpiecznego zachowania si\u0119 podczas wakacji, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania i budowania zda\u0144, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej i kreatywno\u015bci<\/li>\n
          • poznanie g\u00f3ralskiego folkloru, wprowadzenie do czytania, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci grafomotorycznych, integracja grupy<\/li>\n
          • utrwalenie zasad bezpiecznego zachowania nad wod\u0105, rozwijanie orientacji przestrzennej, doskonalenie wsp\u00f3\u0142pracy i integracji grupy<\/li>\n
          • rozwijanie s\u0142uchu muzycznego, \u0107wiczenie pami\u0119ci, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci tanecznych i sprawno\u015bci fizycznej, pog\u0142\u0119bianie relacji r\u00f3wie\u015bniczych<\/li>\n
          • oswajanie nowych do\u015bwiadcze\u0144 zwi\u0105zanych z zako\u0144czeniem przedszkola, rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci emocjonalnej, wzmacnianie wi\u0119zi przyjacielskich, pobudzanie i stymulowanie zmys\u0142\u00f3w<\/li>\n<\/ul>\n

            ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE: – w zakresie rozumienia i tworzenia informacji, matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i in\u017cynierii; osobiste, spo\u0142eczne i w zakresie umiej\u0119tno\u015bci uczenia si\u0119; w zakresie \u015bwiadomo\u015bci i ekspresji kulturalnej.<\/p>\n

            MPPL- \u0106wiczenie s\u0142uchu fonematycznego oraz wra\u017cliwo\u015bci s\u0142uchowej poprze analiz\u0119 i syntez\u0119 g\u0142oskow\u0105,<\/p>\n

            OBSZARY PODSTAWY PROGRAMOWEJ I.6, III.1, III.4, IV.7, IV.19, II.1, III.3, III.8,IV.5, IV.20, IV.21IV.5, IV.20, IV.21, III.5, III.7, III.8, IV.2, IV.5, IV.20<\/p>\n

            \n

            MAJ  2024<\/h3>\n

            TEMATYKA<\/p>\n

              \n
            • Majowe \u015bwi\u0119ta<\/li>\n
            • Od pomys\u0142u a\u017c po dach<\/li>\n
            • \u015awi\u0119to Rodziny<\/li>\n
            • Jak powstaje\u2026?<\/li>\n<\/ul>\n

              Ad. 1<\/p>\n

                \n
              • kszta\u0142towanie poczucia to\u017csamo\u015bci narodowej, poznanie znaczenia symboli narodowych, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej, umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy<\/li>\n
              • utrwalanie poznanych liter, rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci fonologicznej i s\u0142uchu fonematycznego, utrwalenie wiedzy na temat symboli narodowych, majowych \u015bwi\u0105t i zabytk\u00f3w Warszawy \u2013 stolicy Polski, wdro\u017cenie do w\u0142a\u015bciwego zachowania podczas s\u0142uchania \/ \u015bpiewania hymnu<\/li>\n
              • poznawanie nazw najwi\u0119kszych miast w Polsce i lokalizowanie ich na mapie, rozbudzanie postawy patriotycznej i mi\u0142o\u015bci do ojczyzny, doskonalenie orientacji przestrzennej, doskonalenie wsp\u00f3\u0142pracy i integracji grupy<\/li>\n
              • wzbogacenie wiadomo\u015bci na temat stroj\u00f3w regionalnych i tradycyjnych utwor\u00f3w ludowych, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci tanecznych, budzenie przywi\u0105zania i szacunku do ojczyzny<\/li>\n
              • utrwalanie poznanych wiadomo\u015bci dotycz\u0105cych Polski i UE, kszta\u0142towanie postawy patriotycznej, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci manualnych, doskonalenie wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania i integracji grupy<\/li>\n<\/ul>\n

                Ad. 2<\/p>\n

                  \n
                • wzbogacanie wiadomo\u015bci na temat \u017cycia zwierz\u0105t, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy, rozpoznawanie i nazywanie swoich emocji, prze\u017cywanie ich w grupie, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/li>\n
                • poznanie kszta\u0142tu litery h, H, rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci fonologicznej i s\u0142uchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, wzbogacenie s\u0142ownictwa o nazwy zawod\u00f3w, kt\u00f3re bior\u0105 udzia\u0142 w budowie domu<\/li>\n
                • zapoznanie ze znakiem wi\u0119kszo\u015bci i mniejszo\u015bci, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania i por\u00f3wnywania liczby element\u00f3w, wzbogacanie wiadomo\u015bci na temat dom\u00f3w zwierz\u0105t, budzenie szacunku do \u015bwiata przyrody<\/li>\n
                • rozwijanie wyobra\u017ani, uwra\u017cliwienie na pi\u0119kno muzyki klasycznej, \u0107wiczenie poczucia pulsu w muzyce, kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy, doskonalenie ma\u0142ej motoryki<\/li>\n
                • doskonalenie zdolno\u015bci manualnych, motoryki ma\u0142ej oraz zdolno\u015bci matematycznych, pobudzanie i stymulowanie zmys\u0142\u00f3w, zach\u0119canie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy<\/li>\n<\/ul>\n

                  Ad 3.<\/p>\n

                    \n
                  • kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci nazywania i wyra\u017cania swoich uczu\u0107 i emocji, integracja grupy, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/li>\n
                  • rozwijanie mi\u0142o\u015bci, szacunku i \u017cyczliwo\u015bci wobec najbli\u017cszych, wzbogacenie s\u0142ownictwa o okre\u015blenia cz\u0142onk\u00f3w rodziny, utrwalanie poznanych liter<\/li>\n
                  • utrwalanie nazewnictwa zwi\u0105zanego z cz\u0142onkami rodziny, u\u015bwiadomienie, jak wa\u017cna jest rodzina w \u017cyciu dziecka, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych \u2013 ustalanie r\u00f3wnoliczno\u015bci zbioru<\/li>\n
                  • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych i tanecznych, doskonalenie percepcji s\u0142uchowej, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci opisywania postaci i sytuacji ruchem i gestem, utrwalanie poznanych liter, \u0107wiczenie pami\u0119ci<\/li>\n
                  • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 na wskazany temat, pobudzenie ekspresji tw\u00f3rczej, rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci emocjonalnej, wzmacnianie wi\u0119zi rodzinnych, pobudzanie i stymulowanie zmys\u0142\u00f3w<\/li>\n<\/ul>\n

                    Ad 4.<\/p>\n

                      \n
                    • kszta\u0142towanie postaw szacunku do pracy innych ludzi, utrwalanie zasad kulturalnego zachowania si\u0119 w sklepie, wdra\u017canie do pos\u0142ugiwania si\u0119 pieni\u0119dzmi i wykonywania prostych oblicze\u0144 na pieni\u0105dzach<\/li>\n
                    • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci opowiadania historyjki obrazkowej, rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci ekologicznej, dotycz\u0105cej wykorzystywania odpad\u00f3w i tworzenia z nich nowych rzeczy, kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania w grupie<\/li>\n
                    • rozpoznawanie i podawanie nazw przetwor\u00f3w mlecznych, wdra\u017canie prawid\u0142owych nawyk\u00f3w \u017cywieniowych, rozwijanie ciekawo\u015bci badawczej<\/li>\n
                    • rozbudzanie zainteresowa\u0144 muzycznych, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych i tanecznych, doskonalenie percepcji s\u0142uchowej, kszta\u0142towanie poczucia rytmu, budzenie przynale\u017cno\u015bci do grupy<\/li>\n
                    • doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wielozmys\u0142owego poznawania otaczaj\u0105cego \u015bwiat –<\/li>\n
                    • wzbogacanie wiadomo\u015bci na temat produkt\u00f3w potrzebnych do pieczenia ciasta, rozw\u00f3j sprawno\u015bci manualnej, wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie w grupie<\/li>\n<\/ul>\n

                      ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:<\/p>\n

                      w zakresie rozumienia i tworzenia informacji, – matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i in\u017cynierii; – osobiste, spo\u0142eczne i w zakresie umiej\u0119tno\u015bci uczenia si\u0119; – w zakresie \u015bwiadomo\u015bci i ekspresji kulturalnej.<\/p>\n

                      MPPL- \u0106wiczenie s\u0142uchu fonematycznego oraz wra\u017cliwo\u015bci s\u0142uchowej poprze analiz\u0119 i syntez\u0119 g\u0142oskow\u0105,<\/p>\n

                      OBSZARY PODSTAWY<\/p>\n

                      I.6, III.1, III.4, IV.7, IV.19, II.1, III.3, III.8,IV.5, IV.20, IV.21IV.5, IV.20, IV.21, III.5, III.7, III.8, IV.2, IV.5, IV.20zno-techniczna \u201eWielkanocna ozdoba \u2013 koszyczek\u201d. Dzieci wypychaj\u0105 i ozdabiaj\u0105 koszyk oraz pisanki.<\/p>\n

                      MARZEC 2024<\/h3>\n

                      TEMATYKA:<\/p>\n

                        \n
                      • PREHISTORYCZNY \u015aWIAT<\/li>\n
                      • PRZEBUDZENIE PO ZIMIE<\/li>\n
                      • W WIOSENNYM OGRODZIE<\/li>\n
                      • OD KURNIKA DO \u015aWI\u0104TECZNEGO KOSZYKA<\/li>\n<\/ul>\n

                        Ad 1.<\/p>\n

                        zaciekawienie histori\u0105, zawodem paleontologa i archeologa, wzbogacenie s\u0142ownictwa, zach\u0119canie do dbania o pami\u0105tki, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej, umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy
                        \npoznanie kszta\u0142tu litery j, J, rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci fonologicznej i s\u0142uchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, utrwalenie nazw zawod\u00f3w: archeolog i paleontolog
                        \ndoskonalenie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania, por\u00f3wnywania liczebno\u015bci, utrwalanie wiadomo\u015bci na temat kwadratu, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uk\u0142adania trzy- i czteroelementowych rytm\u00f3w, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci sprz\u0105tania swojego miejsca prac
                        \nrozwijanie percepcji s\u0142uchowej, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem, kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 pe\u0142nymi zdaniami na okre\u015blony temat, wzbogacanie wiadomo\u015bci na temat dinozaur\u00f3w
                        \nrozwijanie kreatywno\u015bci i wyobra\u017ani, pobudzanie i stymulowanie zmys\u0142\u00f3w, zach\u0119canie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy, trening integracji sensorycznej<\/p>\n

                        Ad 2.<\/p>\n

                        doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem, samodzielnego ubierania si\u0119 i wybierania garderoby adekwatnie do pogody, wzbogacenie s\u0142ownictwa o przys\u0142owia: \u201ew marcu jak w garncu\u201d i \u201eubiera\u0107 si\u0119 na cebul\u0119\u201d, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej
                        \npoznanie kszta\u0142tu litery g, G, rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci fonologicznej i s\u0142uchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, \u0107wiczenie pami\u0119ci, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy, wzbogacanie s\u0142ownictw
                        \nrozwijanie umiej\u0119tno\u015bci czytania symboli, wzbogacanie wiadomo\u015bci na temat przedmiot\u00f3w s\u0142u\u017c\u0105cych do badania pogody, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania, \u0107wiczenie pami\u0119ci wzrokowej, wzbudzenie ciekawo\u015bci \u015bwiat
                        \nwzbogacenie s\u0142ownictwa o nazwy ptak\u00f3w, \u0107wiczenie orientacji w przestrzeni i umiej\u0119tno\u015bci reagowania na sygna\u0142, rozwijanie wyobra\u017ani ruchowej, kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wykonywania pracy do ko\u0144ca
                        \nwzbogacenie wiadomo\u015bci na temat powstawania t\u0119czy, pobudzanie i stymulowanie zmys\u0142\u00f3w, zach\u0119canie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych, rozwijanie kreatywno\u015bci i wyobra\u017ani, wzbudzanie ciekawo\u015bci \u015bwiata, trening integracji sensorycznej<\/p>\n

                        Ad 3.<\/p>\n

                        utrwalenie wiedzy na temat rodzaj\u00f3w prac wykonywanych wiosn\u0105 w ogrodzie oraz sprz\u0119t\u00f3w do tego u\u017cywanych, kszta\u0142towanie nawyk\u00f3w systematycznej pracy, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej
                        \npoznanie kszta\u0142tu litery c, C, rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci fonologicznej i s\u0142uchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, wzbogacanie s\u0142ownictwa, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci gry fair play
                        \nzapoznanie ze znakiem dodawania, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania i dodawania, wzbogacanie s\u0142ownictwa o nazwy kwiat\u00f3w, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy w parze
                        \nrozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych i tanecznych, kreatywno\u015bci i wyobra\u017ani, zapoznanie z angielskim s\u0142owem frog, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych
                        \nkszta\u0142towanie postawy proekologicznej, nawyku systematycznego dbania o ro\u015bliny, utrwalenie wiadomo\u015bci dotycz\u0105cych wiosennych ro\u015blin, rozwijanie pami\u0119ci wzrokowej, trening integracji sensorycznej<\/p>\n

                        Ad 4.<\/p>\n

                        utrwalanie wiadomo\u015bci na temat zwierz\u0105t gospodarskich i pracy rolnika, wyrabianie szacunku do pracy rolnika, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej, rozwijanie percepcji s\u0142uchowe
                        \nwzbogacanie s\u0142ownictwa o nazwy samc\u00f3w i samic poszczeg\u00f3lnych gatunk\u00f3w zwierz\u0105t, kszta\u0142towanie postawy proekologicznej, wyrabianie postawy \u017cyczliwo\u015bci i troski o zwierz\u0119ta, rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci fonologicznej i s\u0142uchu fonematycznego, rozwijanie sprawno\u015bci manualnej
                        \nrozwijanie orientacji w przestrzeni, dodawania w zakresie 10, prawid\u0142owego u\u017cywania liczebnik\u00f3w porz\u0105dkowych, wzbogacanie s\u0142ownictwa o nazwy ptak\u00f3w hodowlanych, zach\u0119canie do cierpliwego oczekiwania na swoj\u0105 kolej
                        \nzapoznanie z tradycjami wielkanocnymi, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych i tanecznych, sprawno\u015bci manualnej, kszta\u0142towanie percepcji s\u0142uchowej, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej
                        \nposzerzenie wiadomo\u015bci na temat tradycji wielkanocnych, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci manualnych, wsp\u00f3\u0142pracy, radzenia sobie z przegran\u0105, trening integracji sensorycznej<\/p>\n

                        ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE:<\/p>\n

                        – w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,  matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i in\u017cynierii;  osobiste, spo\u0142eczne i w zakresie umiej\u0119tno\u015bci uczenia si\u0119; w zakresie \u015bwiadomo\u015bci i ekspresji kulturalnej.<\/p>\n

                        MPPL:<\/p>\n

                        – \u0106wiczenie s\u0142uchu fonematycznego oraz wra\u017cliwo\u015bci  s\u0142uchowej poprze analiz\u0119 i syntez\u0119 g\u0142oskow\u0105,<\/p>\n

                        OBSZARY PODSTAWY:<\/p>\n

                        I.6, III.1, III.4, IV.7, IV.19, II.1, III.3, III.8,IV.5, IV.20, IV.21IV.5, IV.20, IV.21, III.5, III.7, III.8, IV.2, IV.5, IV.20<\/p>\n

                        \n

                        KWIECIE\u0143 2024<\/h3>\n

                        TEMATYKA<\/p>\n

                          \n
                        • W \u015bwiecie ksi\u0105\u017cek I.6, III.1, III.4, IV.7, IV.19, I.7, IV.4, IV.5, IV.1,.2, I.5, I.8,<\/li>\n
                        • Dbamy o nasz\u0105 planet\u0119<\/li>\n
                        • Na wiosennej \u0142\u0105ce I.7, III.5, IV.1, IV.2, IV.5, II.4, III.8, III.9, IV.2, IV.5<\/li>\n
                        • Kto nam pomo\u017ce?<\/li>\n<\/ul>\n

                          Ad 1<\/p>\n

                            \n
                          • wyrabianie nawyku dbania o ksi\u0105\u017cki, kszta\u0142towanie nawyku czytania i ogl\u0105dania ksi\u0105\u017cek, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej, umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy<\/li>\n
                          • poznanie kszta\u0142tu litery f, F, rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci fonologicznej i s\u0142uchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, kszta\u0142towanie w\u0142a\u015bciwych zachowa\u0144 podczas pobytu w bibliotece, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci dzielenia si\u0119<\/li>\n
                          • zapoznanie ze znakiem odejmowania, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania i odejmowania, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci prawid\u0142owego u\u017cywania liczebnik\u00f3w porz\u0105dkowych, zapoznanie z procesem tworzenia ksi\u0105\u017cki, —-rozwijanie kreatywno\u015bci, kszta\u0142towanie postawy szacunku do r\u00f3\u017cnych zawod\u00f3w<\/li>\n
                          • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych i tanecznych, rozwijanie kreatywno\u015bci i wyobra\u017ani, wzmacnianie pewno\u015bci siebie, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci autoprezentacji, wzbogacanie s\u0142ownictwa<\/li>\n
                          • kszta\u0142towanie nawyku czytania ksi\u0105\u017cek, utrwalenie wiadomo\u015bci dotycz\u0105cych ksi\u0105\u017cek, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci manualnych, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy i radzenia sobie z przegran\u0105, trening integracji sensorycznej.<\/li>\n<\/ul>\n

                            Ad 2.<\/p>\n

                              \n
                            • rozwijanie postawy proekologicznej, kszta\u0142towanie nawyku dbania o planet\u0119, budowanie poczucia odpowiedzialno\u015bci za Ziemi\u0119, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej i umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy<\/li>\n
                            • kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci segregowania odpad\u00f3w, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci czytania symboli, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci klasyfikowania przedmiot\u00f3w wed\u0142ug podanej cechy, kszta\u0142towanie postawy proekologicznej, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci dzielenia wyraz\u00f3w na sylaby i g\u0142oski<\/li>\n
                            • wzbogacenie wiedzy o odnawialnych \u017ar\u00f3d\u0142ach energii, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania i uk\u0142adania dzia\u0142a\u0144 matematycznych, kszta\u0142towanie zachowa\u0144 proekologicznych<\/li>\n
                            • zapoznanie ze sposobami oszcz\u0119dzania wody, uwra\u017cliwienie na pi\u0119kno muzyki klasycznej, rozbudzanie wyobra\u017ani i \u0107wiczenie uwa\u017cnego s\u0142uchania, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej, kszta\u0142towanie zachowa\u0144 proekologicznych<\/li>\n
                            • utrwalanie poznanych wiadomo\u015bci dotycz\u0105cych dbania o planet\u0119, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wielozmys\u0142owego poznawania otaczaj\u0105cego \u015bwiata, kreatywno\u015bci, umiej\u0119tno\u015bci manualnych, \u0107wiczenie pami\u0119ci wzrokowej, kszta\u0142towanie zachowa\u0144 proekologicznych, trening integracji sensoryczne<\/li>\n<\/ul>\n

                              Ad 3.<\/p>\n

                                \n
                              • uwra\u017cliwianie na otaczaj\u0105c\u0105 przyrod\u0119, poznanie etap\u00f3w rozwoju motyla i sposob\u00f3w na pomaganie owadom, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej i pami\u0119ci ruchowej<\/li>\n
                              • poznanie kszta\u0142tu litery \u0142, \u0141, rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci fonologicznej i s\u0142uchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, budzenie wra\u017cliwo\u015bci na przyrod\u0119<\/li>\n
                              • doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych w aspekcie miarowym, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy i wsp\u00f3\u0142zawodnictwa, uwra\u017cliwianie na otaczaj\u0105c\u0105 przyrod\u0119<\/li>\n
                              • rozwijanie s\u0142uchu muzycznego, doskonalenie pami\u0119ci s\u0142uchowej, kszta\u0142towanie wra\u017cliwo\u015bci muzycznej i wyobra\u017ani, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej, uwra\u017cliwianie na otaczaj\u0105c\u0105 przyrod\u0119<\/li>\n
                              • pobudzanie i stymulowanie zmys\u0142\u00f3w, zach\u0119canie do starannego wykonywania pracy plastyczno-technicznej, rozwijanie kreatywno\u015bci i wyobra\u017ani, rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, poszerzanie wiadomo\u015bci o zwierz\u0119tach mieszkaj\u0105cych na \u0142\u0105ce<\/li>\n<\/ul>\n

                                Ad4.<\/p>\n

                                  \n
                                • wdra\u017canie do pos\u0142ugiwania si\u0119 adresem, doskonalenie pami\u0119ci s\u0142uchowej, wyrabianie szacunku do pracy s\u0142u\u017cb ratunkowych,<\/li>\n
                                • rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej oraz umiej\u0119tno\u015bci werbalnego i pozawerbalnego wyra\u017cania uczu\u0107<\/li>\n
                                • wyrabianie szacunku do pracy s\u0142u\u017cb ratunkowych,<\/li>\n
                                • wzbogacenie s\u0142ownictwa, wdra\u017canie do wypowiadania si\u0119 pe\u0142nym zdaniem, utrwalenie znajomo\u015bci numer\u00f3w alarmowych, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci pracy w grupie<\/li>\n
                                • rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, klasyfikowanie figur geometrycznych i utrwalanie ich nazw, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci pracy w grupie<\/li>\n
                                • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci tanecznych i sprawno\u015bci fizycznej, wzbogacanie wiedzy na temat pracy lekarza, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy podczas eksperymentowania, kszta\u0142towanie postawy prozdrowotnej<\/li>\n
                                • utrwalenie wiadomo\u015bci na temat s\u0142u\u017cb ratunkowych i numer\u00f3w alarmowych, kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci rozmawiania z dyspozytorem w czasie wzywania pomocy, zach\u0119canie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych<\/li>\n<\/ul>\n

                                  ROZWIJANE KOMPETENCJE KLUCZOWE: w zakresie rozumienia i tworzenia informacji, matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i in\u017cynierii; osobiste, spo\u0142eczne i w zakresie umiej\u0119tno\u015bci uczenia si\u0119; w zakresie \u015bwiadomo\u015bci i ekspresji kulturalnej<\/p>\n

                                  MPPL\u0106wiczenie s\u0142uchu fonematycznego oraz wra\u017cliwo\u015bci s\u0142uchowej poprze analiz\u0119 i syntez\u0119 g\u0142oskow\u0105[\/vc_column_text][vc_column_text css=””][\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Aktualno\u015bci” tab_id=”1614612966580-c2817fc9-5d25″][vc_column_text css=””]<\/p>\n

                                  Aktualno\u015bci<\/span><\/h2>\n

                                  [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Zaj\u0119cia dodatkowe” tab_id=”1616517610712-a70b2645-fd35″][vc_column_text css=””]<\/p>\n

                                  Zaj\u0119cia dodatkowe<\/span><\/h2>\n

                                  [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Zdj\u0119cia” tab_id=”1642672858339-37cbfadc-3706″][vc_gallery type=”image_grid” images=”11846,11845,11844,11843,11842,11841,11840,11839″ css=””][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tabs][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                  [vc_row css=”.vc_custom_1731496911082{background: #77002b url(https:\/\/przedszkola.edu.wroclaw.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/30\/2021\/06\/tlo.png?id=) !important;}”][vc_column][vc_tta_tabs active_section=”1″ css=”.vc_custom_1731503214774{margin-left: 27px !important;}”][vc_tta_section title=”O nas” tab_id=”1606484233605-1d21e2ea-ef57″][vc_column_text css=””] O nas    Grupa IV dzieci z rocznika 2018 Nauczyciele: Patrycja Nied\u017awiedzka, Anna Rutkowska-Krowisz [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Tematy miesi\u0105ca” […]<\/p>\n","protected":false},"author":444,"featured_media":0,"parent":70,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-88","page","type-page","status-publish","hentry","clearfix"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przedszkole48.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/88","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przedszkole48.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/przedszkole48.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole48.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/444"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole48.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=88"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/przedszkole48.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/88\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":645,"href":"https:\/\/przedszkole48.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/88\/revisions\/645"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole48.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/70"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przedszkole48.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=88"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}